PHYSIK → Klasse 7 & 8 → Wirkung von Kräften
Einstieg
-
Pro Jahr starten etwa 100 Raketen ins All. Doch wie ist das physikalisch überhaupt möglich? Und warum benötigt man im All fast gar keinen Treibstoff?
- Stelle eine Vermutung auf, wie der Antrieb einer Rakete funktioniert.
- Stelle eine Vermutung auf, warum im All zum Fortbewegen kaum Treibstoff benötigt wird.
- Zur Beschreibung des Raketenantriebs benutzt man Kräfte. Was ist überhaupt eine Kraft?
Im Laufe dieses Themas wollen wir diese Fragen ganz genau klären.
- Welche Wirkungen haben Kräfte und wer verursacht sie? (DV)
Experiment 1:
Ein Metallzylinder wird durch Anstoßen ins Rollen gebracht und nach kurzer Zeit wieder abgestoppt.
Experiment 2:
Experiment 3:
Ein Schwamm wird in der Hand zusammengedrückt.
- Beschreibe in eigenen Worten, wann in jedem Experiment eine Kraft gewirkt hat. Wodurch ließ sich dies erkennen? Tausche dich anschließend mit deinem Sitznachbarn aus.
- Vervollständige folgenden Satz:
"Kräfte sind nur an ihrer Wirkung zu erkennen. Die drei Wirkungen einer Kraft sind ... ."
- Wodurch wird in den Experimenten die Kraft hervorgerufen?
Aufgaben
-
Diese Aufgaben sollen auf kleine Gruppen aufgeteilt werden.
Gibt an, welche Kraftwirkung zu sehen ist und wodurch sie hervorgerufen wird. Formuliere deine Erkenntnisse in einem gescheiten Satz.
-
Kraft und Gegenkraft (DV)
Auf eine frei bewegliche (rollbare) Unterlage wird ein fahrender Wagen positioniert.
- Beschreibe kurz deine Beobachtungen.
- Wie würdest du den Begriff Gegenkraft in diesem Kontext deuten?
- Welche Wirkung hat die Kraft, welche von dem Wagen hervorgerufen hat?
- Wie lässt sich mit diesem Phänomen ein Raketenantrieb erklären?
- Wie lässt sich wohl dieser Vorgang hier erklären?
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Pro Jahr starten etwa 100 Raketen ins All. Doch wie ist das physikalisch überhaupt möglich? Und warum benötigt man im All fast gar keinen Treibstoff?
- Stelle eine Vermutung auf, wie der Antrieb einer Rakete funktioniert.
- Stelle eine Vermutung auf, warum im All zum Fortbewegen kaum Treibstoff benötigt wird.
- Zur Beschreibung des Raketenantriebs benutzt man Kräfte. Was ist überhaupt eine Kraft?
- Welche Wirkungen haben Kräfte und wer verursacht sie? (DV)Experiment 1:
Ein Metallzylinder wird durch Anstoßen ins Rollen gebracht und nach kurzer Zeit wieder abgestoppt.
Experiment 2:
Experiment 3:
Ein Schwamm wird in der Hand zusammengedrückt.- Beschreibe in eigenen Worten, wann in jedem Experiment eine Kraft gewirkt hat. Wodurch ließ sich dies erkennen? Tausche dich anschließend mit deinem Sitznachbarn aus.
- Vervollständige folgenden Satz: "Kräfte sind nur an ihrer Wirkung zu erkennen. Die drei Wirkungen einer Kraft sind ... ."
- Wodurch wird in den Experimenten die Kraft hervorgerufen?
Aufgaben
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Diese Aufgaben sollen auf kleine Gruppen aufgeteilt werden.
Gibt an, welche Kraftwirkung zu sehen ist und wodurch sie hervorgerufen wird. Formuliere deine Erkenntnisse in einem gescheiten Satz.
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Kraft und Gegenkraft (DV)
Auf eine frei bewegliche (rollbare) Unterlage wird ein fahrender Wagen positioniert.
- Beschreibe kurz deine Beobachtungen.
- Wie würdest du den Begriff Gegenkraft in diesem Kontext deuten?
- Welche Wirkung hat die Kraft, welche von dem Wagen hervorgerufen hat?
- Wie lässt sich mit diesem Phänomen ein Raketenantrieb erklären?
- Wie lässt sich wohl dieser Vorgang hier erklären?
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Diese Aufgaben sollen auf kleine Gruppen aufgeteilt werden.
Gibt an, welche Kraftwirkung zu sehen ist und wodurch sie hervorgerufen wird. Formuliere deine Erkenntnisse in einem gescheiten Satz. -
Kraft und Gegenkraft (DV)Auf eine frei bewegliche (rollbare) Unterlage wird ein fahrender Wagen positioniert.
- Beschreibe kurz deine Beobachtungen.
- Wie würdest du den Begriff Gegenkraft in diesem Kontext deuten?
- Welche Wirkung hat die Kraft, welche von dem Wagen hervorgerufen hat?
- Wie lässt sich mit diesem Phänomen ein Raketenantrieb erklären?
- Wie lässt sich wohl dieser Vorgang hier erklären?